Når Anders og Ida, lærerstuderende på tredje årgang ved Aalborg Seminarium, beskriver deres seks ugers praktikophold på Galtrup Efterskole, er det med ord som fællesskab, inklusion og pædagogisk kvalitet.

Opholdet blev ikke kun en del af deres uddannelse – det blev et møde med en skolekultur, der gjorde et dybt indtryk.

Et førstehåndsindtryk af noget særligt

– Vi mærkede allerede på dag ét, at Galtrup er noget ud over det sædvanlige, fortæller Ida.

Begge studerende fremhæver skolens varme atmosfære og det naturlige fokus på, at alle elever skal føle sig set og mødt.

– Der var en ro og en gensidig respekt, som vi ikke har oplevet i samme grad andre steder, supplerer Anders.

Et af de mest markante kendetegn ved Galtrup Efterskole, som Anders og Ida stod tilbage med, var skolens inkluderende praksis. Det handler ikke blot om pæne ord i et værdigrundlag, men om en tydelig kultur, der gennemsyrer undervisning, aktiviteter og sociale fællesskaber.

– Lærerne arbejder målrettet på at skabe plads til alle – både fagligt, personligt og socialt. Man kan mærke, at medarbejderne tror på eleverne, også når eleverne har svært ved at tro på sig selv, siger Ida.

Som kommende lærere blev de to studerende særligt inspireret af skolens pædagogiske tilgang. Her er relationen omdrejningspunktet, og elevernes trivsel betragtes som fundamentet for al læring. Anders forklarer:

– Det er relationel pædagogik i øjenhøjde. Lærerne er til stede, nærværende og engagerede. Det skaber et miljø, hvor eleverne tør prøve nyt, tage chancer og udvikle sig.

Begge studerende følte sig hurtigt som en naturlig del af skolens personalegruppe.

– Vi blev mødt med tillid og ansvar fra starten,” siger Anders.

– Det gav os mod på at kaste os ud i undervisningen, og vi fik virkelig mulighed for at prøve kræfter med lærerrollen.

Ida tilføjer:

– Der var altid nogen at sparre med. Personalet er både fagligt dygtige og åbne for dialog – den kombination har været enormt lærerig.

Både Anders og Ida fremhæver Galtrup Efterskoles tydelige visioner for fremtidens efterskole. Fokus på fællesskab, mangfoldighed og elevens personlige dannelse er ikke blot idealer – de bliver hver dag omsat til handling.

– Man kan se, at skolen tænker langsigtet og arbejder målrettet med udvikling. Det er et sted, hvor pædagogikken hele tiden er i bevægelse, siger Ida.

En af de ting, de især fremhæver, er tværfaglige aktiviteter, hvor faglighed og fællesskab går hånd i hånd.

– Eleverne arbejder ofte sammen i grupper på tværs af niveauer, og vi ser tydeligt, hvordan de løfter hinanden, fortæller Anders og fortsætter:

– Det er et konkret billede på skolens værdi om, at alle har noget at bidrage med.

Både Anders og Ida er ikke i tvivl: Galtrup Efterskole er et oplagt praktiksted for andre lærerstuderende, der ønsker at udvikle deres lærerfaglighed i et miljø præget af innovation og stærke værdier.

– Hvis man vil opleve, hvordan inkluderende pædagogik fungerer i praksis, så er Galtrup det helt rigtige sted, siger Ida.

Anders nikker:

– Vi tager herfra med erfaringer, der kommer til at præge vores måde at være lærere på. Ingen tvivl om, at Galtrup er en virkelig god skole med plads til alle.